ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN CASA

RECORDATORIO

ESTUDIAR para LECCIÓN de biología y química 
paralelos A   C   D el día 03 de la próxima semana ( 17 al 21 de septiembre)
paralelo B el día 04 dela próxima semana   ( 17 al 21 de septiembre)


ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE BIOLOGÍA  NÚMERO 1
6 Teorías del origen de la vida
tipo de letra arial 12
el trabajo académico de investigación debe tener el esquema  trabajado en la semana de inducción
redactar introducción y conclusión
debe llevar indice y anexos
No olvidar las referencias bibliográficas estilo vancouver
presentar en carpeta simple de cartón
fecha de entrega 26 de septiembre 2018

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE QUÍMICA NÚMERO 1

Maqueta del modelo atómico de  SOMMERFELD
fecha de entrega 25 de septiembre 2018

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE QUÍMICA NÚMERO 2

6 Teorías atómicas
tipo de letra arial 12
el trabajo académico de investigación debe tener el esquema  trabajado en la semana de inducción
redactar introducción y conclusión
debe llevar indice y anexos
No olvidar las referencias bibliográficas estilo vancouver
presentar en carpeta simple de cartón
fecha de entrega 26 de septiembre 2018

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LINKS 

http://rseq.org/

https://www.acs.org/content/acs/en.html

https://anque.es/

https://www.quimicaysociedad.org/

Dogpile Web Search

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RECORDATORIO
REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA 
18 DE SEPTIEMBRE
NO OLVIDAR EL DESPRENDIBLE  PARA EL INGRESO 
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HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
DÍA 5
HORA  8H00   a   8H40
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RECORDATORIO

EL DIA DE MAÑANA JUEVES 20
TENEMOS MISA
TRAJE FORMAL

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JUEVES 20 DE SEPTIEMBRE
RECORDATORIO

Chicos recuerden que necesito una foto tamaño carnet para su ficha ....lleven lo mas pronto posible  mañana empiezo a recibir la fotito.

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Sabado 22 de septiembre
DEBER DE FORMACIÓN CRISTIANA
1.- ver la conferencia :
EL ORIGEN DEL UNIVERSO
del padre Manuel Carreira S.J
son 4 partes ver todas
1.- Leer e imprimir el siguiente documento:
EL PUNTO OMEGA
del padre Pierre Teilhard de Chardin
FECHA  DE TRABAJO CON EL DOCUMENTO Y ANÁLISIS DE VIDEOS 
DIA 5 PARALELO B  y D
DIA 2 PARALELO A  y C

Punto Omega: Un concepto donde confluyen la religión y la ciencia

El presente ensayo expone dos perspectivas diferentes acerca del concepto Punto Omega: una basada en la religión y otra en la ciencia, planteadas por el filósofo jesuita Pierre Teilhard de Chardin y el físico Frank Tipler, respectivamente. Ambos puntos de vista afirman que el destino final del hombre es alcanzar el Punto Omega. Sin embargo, hay profundas diferencias filosóficas entre ellos porque el primero considera el Punto Omega como la segunda venida de Cristo, mientras que para el segundo es el momento en que la vida inteligente trascenderá sin ayuda divina.

Teilhard de Chardin defiende la tesis de que la materia y el espíritu serán uno solo cuando la evolución converja en el Punto Omega, mientras que para Tipler la conciencia estará almacenada en una memoria de un computador como un algoritmo capaz de superar el test de Turín, es decir, la habilidad de presentar un comportamiento inteligente sin poder discernir entre una máquina o un hombre.

Tras analizar sus argumentos y como se expondrá más adelante, el autor considera que, efectivamente, se evolucionará hasta el Punto Omega como lo abordan ambos pensadores, pero reinterpretando la concepción de Tipler desde la postura de Teilhard de Chardin. .

El Punto Omega según Pierre Teilhard de Chardin

El paleontólogo y filósofo jesuita francés Pierre Teilhard de Chardin (1881-1955) sostenía que la vida, la materia y el pensamiento están directamente involucrados en el proceso de evolución, y que el objetivo de esta en el hombre es alcanzar el Punto Omega, es decir, alcanzar a Cristo. De allí que agrupara múltiples ensayos bajo el título Cristogénesis¹ (o Cristo Universal), a partir de la premisa de que Cristo es como la cabeza del Cosmos porque todo fue hecho por Él, en Él y para Él (Col 1, 16-17).

La visión de Teilhard se enfoca en el hecho de que el Punto Omega es donde la materia y el espíritu serán uno solo. Que no debe existir división entre el Creador y lo Creado pues “toda la creación se incorpora en Cristo”²:

• Cita diversos pasajes de la Biblia, como el Apocalipsis (1, 8): “Yo soy el Alfa y la Omega—dice el Señor Dios— el que es y que era y que ha de venir, el Todopoderoso”, puntualizando que no existe diferencia entre el principio y el fin. De hecho, lo enfatiza y cita del Apocalipsis (22, 13): “Yo soy el Alfa y la Omega, el primero y el último, el principio y el fin”, dejando en claro que Cristo es el Alfa y la Omega, un Cristo cósmico.
• Asimismo, cita de Mateos (26, 26): “Tomad, comed; esto es mi cuerpo”, destacando que todos formamos parte de un mismo pan, el pan de vida eterna. En Juan (6, 51): “Yo soy el pan vivo que descendió del cielo; si alguno come de este pan, vivirá para siempre; y el pan que yo también daré por la vida del mundo es mi carne”. Y en Juan (6, 53): “En verdad, en verdad os digo: si no coméis la carne del Hijo del Hombre y bebéis su sangre, no tenéis vida en vosotros”.
• Su credo se basaba en dos premisas, como lo explica el mismo Teilhard: “Estos son los dos artículos de mi Credo: el universo está centrado evolutivamente hacia arriba y hacia adelante; y Cristo es su centro”. Más exactamente, pronuncia su credo: “Yo creo que el Universo es una Evolución. Creo que la Evolución va hacia el Espíritu. Creo que el Espíritu se realiza en algo personal. Creo que lo Personal supremo es el Cristo Universal”. Así, afirma que la materia evoluciona en el espíritu, que lo espiritual toma conciencia de sí mismo en el hombre hasta que alcanza y se une al Cristo cósmico.

Es importante explicar que su visión sobre la evolución se basa en tres fases: la Geósfera, refiriéndose a los cambios relacionados con las capas sólidas de la tierra, es decir, una “evolución geológica”; la Biósfera, donde acontecen los cambios biológicos, o simplemente la “evolución biológica”; y la Noósfera, que corresponde a la evolución de la conciencia universal, es decir, donde aparece el hombre y ocurren todos los procesos del pensamiento y la inteligencia. Gracias a esta última fase, la humanidad evoluciona hasta la Cristósfera, es decir, el proceso donde todo el universo evoluciona hacia el cuerpo de Cristo. . De modo que esta evolución se puede resumir del siguiente modo: Cosmogénesis (proviene de la Geósfera)  Biogénesis (de Biósfera) Antropogénesis (de Noósfera) Cristogénesis (de Cristósfera), y la última fase, el Punto Omega, que explicaremos más adelante.

Entonces, el punto más alto en la evolución es el Punto Omega, que como se ha indicado antes, se identifica con Cristo, es decir, que alcanzar la unidad solo será posible a través de la unión de los hombres con Cristo, porque entiende a Cristo como:

• “el Corazón de la Materia”,
• “el Centro orgánico de todo el cosmos”,
• “una especie de Elemento universal”,
• “Cristo posee un cuerpo cósmico que se extiende por todo el universo”

(conceptos expresados en su libro La vida cósmica³).

A partir de lo anterior diríamos que nuestro propósito es evolucionar hacia el Punto Omega, es decir, nuestro norte en la evolución sería formar parte del Cristo encarnado en el Punto Omega.

Teilhard a su vez aclara que el Punto Omega debe poseer cinco atributos, como lo describe en su obra El fenómeno humano⁴:

1. Preexiste, porque define el camino que se debe recorrer hasta alcanzar los diferentes estados de conciencia en el universo.
2. Personal, refiriéndose a que no es una idea abstracta, sino un ser intelectual. Sobre este aspecto es importante señalar que nosotros somos el mayor exponente en el universo conocido. De hecho, si en el Punto Omega se une la creación como se desprende de los párrafos anteriores, todas las personas que alcancen dicho punto poseerán ese grado de conciencia.
3. Trascendente, porque debe existir incluso antes de la evolución del universo, es decir, es independiente de la evolución de los hombres porque culmina en él (Punto Omega).
4. Autónomo, es decir, atemporal y no localizado en el universo de los hombres, por lo que no está atado a las limitaciones del espacio ni del tiempo.
5. Irreversible, pues no es factible abandonarlo una vez que es alcanzado, porque ya posee todo ese conocimiento.

Se infiere entonces que el Punto Omega es el Cristo cósmico, el punto máximo de síntesis de lo espiritual con lo material donde se unen Geósfera, Biósfera, Noósfera y Cristósfera, todas integradas en un espacio y tiempo del universo, desde atrás y hacia adelante, canalizadas por Cristo. De hecho, explica que el espacio y el tiempo se unen orgánicamente formando la tela del universo.

Somos ahora capaces de comprender que el Punto Omega es la Cristogénesis como camino hacia la espiritualización de la materia. El espíritu no se opone a la materia, sino que la perfecciona y la hace evolucionar, cuyos ejes y dirección conducen al Punto Omega, el Cristo-Dios cósmico.

Asimismo, se debe acotar que Teilhard introduce dos tipos de energía, una tangencial y otra radial. La primera energía está relacionada con la interacción de los elementos en un mismo nivel, y es la que el mundo de la ciencia detecta y estudia, mientras que la radial es la responsable de nuestro movimiento evolutivo hacia una mayor complejidad y, por ende, una mayor conciencia.

Para Teilhard la evolución está dirigida desde los estados de menor a mayor grado de complejidad, e introduce la Ley de complejidad-conciencia⁵ según la cual una estructura será más compleja cuando presente mayor grado de conciencia. De hecho, gracias a la misma ley, él puede explicar el origen de la materia en vista de la expansión del universo.

De lo dicho anteriormente y desde la perspectiva de Teilhard, el Punto Omega es la fuerza creadora que atrae hacia sí todo su movimiento evolutivo. El Punto Omega es el final del camino evolutivo.

El Punto Omega según Frank Tipler

El físico estadounidense Frank Tipler (1947) sostiene que las leyes de la física requieren ser consistentes, es decir, que hubo un surgimiento y habrá un posterior colapso de la materia. La base de su teoría propone que la vida es en esencia una acumulación de información, por lo que el Punto Omega corresponderá al lugar donde toda ella converge. Entre las propiedades del Punto Omega figuran la omnipresencia, la omnisciencia, la omnipotencia y la eternidad, es decir, las cualidades de Dios. De modo que ellas nos están indicando que el Punto Omega posee la capacidad de crear la totalidad del universo⁶.

Tipler plantea una serie de demostraciones científicas con las que concluye que todas las líneas de mundo de las personas convergen en el Punto Omega. Es decir, imagine que la vida de una persona se puede registrar en el tiempo y en el espacio con ayuda de una linea, desde que nace hasta que muere. De modo que si consideramos las línea a todas las personas, observaría que todas ellas convergen a un solo lugar. Ese destino final es justo el Punto Omega. Por ende, el universo debe ser un sistema cerrado, es decir, donde hay un inicio y un fin. Ello trae como consecuencia que las líneas de mundo de todas las personas, incluyendo los que han muerto y los que aún no han nacido, igualmente van a converger a dicho lugar. Gracias a ello, Tipler indica que el Punto Omega permite una especie de resurrección de todos los seres que han vivido (y de los que aún no han nacido) en nuestro universo. 

No en el sentido de repetir el pasado, sino mas bien aquellos que ya han muerto podrán revivir y pensar aspectos que no conocían en su vida, dado que no hay límites en el volumen de información.

Las bases que emplea Tipler para poder realizar esas afirmaciones son principalmente tres: 

1. El principio antrópico , que nos dice que nosotros estamos aquí en el universo porque se han impuesto las condiciones necesarias para sustentar la vida⁷.
2. La expansión del universo se detendrá en algún momento y comenzará a colapsar en un punto final, llamado el Punto Omega.
3. La energía del universo es ilimitada, por lo que el colapso final del universo no es un estado de máxima entropía, sino de máximo procesamiento de información, un estado de vida eterna.

Ya en este punto se comienzan a vislumbrar diferencias sobre el concepto Punto Omega entre Teilhard y Tipler: Para Teilhard el Punto Omega representa la segunda venida de Cristo, mientras que para Tipler es el momento en que la vida inteligente trascenderá sin ayuda divina, dando origen a que todas las personas sean omnipotentes, omnipresentes y omniscientes, es decir, poseen los atributos de Dios. Justo en ese futuro, Tipler indica que la vida inteligente no será como la que conocemos hoy en día, sino que nuestra alma será como un programa que se ejecuta en un computador, de allí que se pueda recuperar y ejecutar en el Punto Omega. Es decir, que la vida se tratará de información capaz de ser consciente, por lo cual no tendrá sentido la muerte porque esa información, esos datos, siempre estarán en el Punto Omega. Con ello deseo destacar que de acuerdo a Tipler se debe hablar de memes en vez de genes, es decir, que la esencia del hombre es la información en lugar de la naturaleza de nuestro material genético como la comprendemos hoy en día.

Ambas visiones, es decir, tanto la de Tipler como la de Teilhard, vislumbran el final en el futuro. En este punto haré un paréntesis para que me permitan referir unos pasajes de la Biblia que nos indican que Dios efectivamente puede estar en el futuro: “Yo Seré el que Seré... El que Será me ha enviado a vosotros”, “Yo Soy el que Soy” (Éxodo 3: 14). 

Por otra parte, en su libro La física de la inmortalidad⁸, Tipler plantea un escenario para el nacimiento virginal de Jesús: señala que es un tipo especial de hombre XX conocido como el Síndrome de La Chapelle. Dicha condición se presenta en un caso cada 20.000 hombres, y se caracteriza por el hecho de que el gen clave del cromosoma Y (conocido por las siglas en inglés SRY -Sex-determining Region Y, que marca la masculinidad) se inserta en el cromosoma X, trayendo como consecuencia que ese hombre sea estéril. Lo que postula Tipler es que Jesús se engendró cuando un óvulo de María empezó a multiplicarse antes de convertirse en haploide (dividir su material genético). Como se pone en evidencia, una explicación muy técnica para imaginar un nacimiento sin intervención masculina.

A modo de información general, sin repercutir en la discusión sobre el Punto Omega, en ese mismo libro introduce el concepto de los ángeles de plasma, es decir, superinteligencias que surgen del colapso de la materia en el Punto Omega a temperaturas extremas. Estos ángeles de plasma existen como sistemas computacionales codificados en la interacción de las partículas (son el medio y el mensaje). Son expresiones del almacenamiento infinito de la información. Al igual que los ángeles de la teología, constituyen la última frontera entre el universo y la divinidad.

De modo que al rescatar tanto el concepto de ángeles de plasma como el del nacimiento virginal de Jesucristo, nos sugiere la influencia de la religión en su cosmovisión aunque afirme que no cree en ello. Pensamos que vislumbrar esos eventos refleja una alta involucración de la religión humana.

Finalmente, mi visión sobre el Punto Omega

Gracias a estos dos iconos ha sido posible que el autor concluya que, efectivamente, el universo converge en el Punto Omega. Nuestro propósito es evolucionar hasta ese lugar. En general, la posibilidad quizás deba pensarse desde una visión de un universo cerrado como lo justificó Frank Tipler. De hecho, la mayoría de los cosmólogos aceptan la idea que hubo un inicio conocido como Big Bang, y un posible final denominado Big Crunch (que dependería de la naturaleza de la energía oscura). 

En este punto debo aclarar que de acuerdo a recientes resultados publicados en la literatura científica, indican que el universo debería ser abierto y presenta una pequeña curvatura negativa⁹, es decir, no es el escenario cerrado como lo concibe Tipler. Sin embargo, es un tema de debate científico como se puede desprende de otra publicación realizada por Akshay Rana y colaboradores¹⁰, donde concluyen que el universo es “marginalmente cerrado”. Con ello solo deseo indicar que no se debería descartar a priori un modelo de universo cerrado, a pesar que las evidencias científicas observacionales apuntan a un modelo diferente.

Por otra parte, no creo que nuestra vida sea una simulación computacional en el futuro. Quizás nuestra apariencia física pueda cambiar porque la evolución va “ajustando” nuestro cuerpo para que se adapte al medio ambiente, pero nunca concebirnos como un programa de computación capaz de superar el test de Turín para mostrar autonomía y conciencia, pues me rehúso a considerarlo. Resucitamos como nosotros mismos porque Dios nos creó a su imagen y semejanza (Génesis 1, 26); por lo cual no es posible imaginar un destino diferente. De hecho, citando un pasaje de Efesios (2: 5-6), resalta que “(…) aún cuando estábamos muertos por los pecados y éramos objetos de su cólera, nos dio vida juntamente en Cristo, por cuya gracia ustedes han sido salvados. Y nos resucitó con él, y nos hizo sentar sobre los cielos en la persona de Jesucristo”.

Asimismo, pienso que el Punto Omega está en el presente y no en el futuro. De hecho, y haciendo un pequeño paréntesis, rezo para que Dios me escuche ahora mismo, y no cuando mi alma deje este planeta en un futuro. En tal sentido, me apoyo en otro pasaje de la Biblia, cuando le preguntan a Jesús sobre el reino de los cielos, y Él dice: “Mas si yo echo los demonios en virtud del espíritu de Dios, síguese por cierto que ya el reino de Dios o el Mesías ha llegado a ustedes” (Mt, 12: 28). Recuerden también que a Cristo le preguntaron: “¿Cuándo vendrá el reino de Dios?”, y “Les dio por respuesta: El reino de Dios no ha de venir con muestras de aparato. Ni se dirá: Velo aquí o velo allí. Antes tenga por cierto que ya el reino de Dios o el Mesías está en medio de ustedes” (Lc, 17: 20-21). Por todo ello, considero que el hombre evolucionará hasta alcanzar su destino, es decir converger al Punto Omega, que los teístas identificamos con Dios. Ahora bien, como Dios, desde mi perspectiva cristiana, es uno en esencia y trino, acepto la idea de un Cristo universal.

Agradecimiento: El autor agradece todas las observaciones y comentarios del físico Manuel David Morales para focalizar el presente trabajo.

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1. Pierre Teilhard de Chardin, “Ciencia y Cristo”, Editorial Taurus, España, 1968, páginas 37-42. ^↩
2. Pierre Teilhard de Chardin, “El fenómeno humano”, Editorial: Ediciones Orbis, España, 1984,^↩
3. Pierre Teilhard de Chardin, "La vida cósmica" (1916), edición de Leandro Sequeiros, Bubok, España, 2016.^↩
4. Pierre Teilhard de Chardin, op. cit.^↩
5. Pierre Teilhard de Chardin, op. cit.^↩
6. Frank J. Tipler. “La física de la inmortalidad: la cosmología moderna y su relación con Dios y la resurrección de los muertos”, Editorial: Alianza Editorial, España, 1997.^↩
7. John Barrow y Frank J. Tipler. “The Anthropic Cosmological Principle”, Editorial Oxford, Inglaterra, 1988^↩
8. Frank J. Tipler, loc. cit.^↩
9. Andrew R. Liddle y Marina Cortês. Phys. Rev. Lett. Vol. 111, 111302 (2013)^↩
10. Akshay Ranaa, Deepak Jainb, Shobhit Mahajana and Amitabha Mukherjeea. Journal of Cosmology and Astroparticle Physics. Vol 2017.^↩

MIÉRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE
IMPORTANTE

QUERIDOS ESTUDIANTES DEBEN LLEVAR UN CANDADO PARA EL LOCKER Y DEJAR UNA LLAVE EXTRA PARA ENTREGAR EN COORDINACIÓN ACADÉMICA.

TODAVÍA HAY ESTUDIANTES QUE NO HAN ENTREGADO LA FOTO PARA LA FICHA ..PLAZO HASTA EL VIERNES 28 DE SEPTIEMBRE.

• RECUERDE QUE SI NECESITA CLASES DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA 
• LAS PUEDE SOLICITAR CON ANTELACIÓN EN HORARIO DE 14H30 A 15H30

TRABAJO DE QUIMICA....1 DE OCTUBRE 

Exposición átomo /científicos

Preparar una exposición creativa hacer del tema designado. Para esta semana según lo indicado en clase.

Control de lectura Cap 4 de la cuchara menguante

Adaptar  un juego de mesa con la temática del capítulo 4 (formación de las estrellas) , el Génesis de la vida y las teorías del orígen de la vida. Para el 18 de Octubre.

TRABAJO DE QUIMICA ........9 DE OCTUBRE 

Chicos se les recuerda que el juego de mesa que se encuentran desarrollando es el profundo final del proyecto. Por lo que se desarrollará en las horas de proyectos y se evaluará con la siguiente rúbrica.......LA RUBRICA SERA SUBIDA AL ACADEMIUN.

TALLER DE BIOLOGÍA
El taller de TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA  debe estar terminado para la siguiente clase
 según horario.....como se mencionó en clase ...realizarlo en la carpeta de Biología....en la
 hojas a cuadros o líneas según como usted a comprado.

SEMANA DEL 22 AL 27 DE OCTUBRE 
BIOLOGIA...

DESCARGAR LA GUIA 1 DE ESQUELETO HUMANO QUE 

SE ENCUENTRA EN EL ACADEMIUM

LECCION DE BIOLOGIA PARALELOS   B D  EL PROXIMO DIA 5

LECCION DE BIOLOGIA PARALELOS  A C  .PROXIMO DIA  2

RECUERDE QUE LA LECCION ESCRITA ES DE TODO LO EXPLICADO EN CLASE..

..ESQUELETO APENDICULAR Y SISTEMA OSEO..

.DESCARGUE LAS DOS HOJAS DE ESQUELETO OSEO DEL ACADEMIUN 

O TAMBIEN LAS PUEDE ENCONTRAR EN

 LA COPIADORA DEL EDIFICIO DE BACHILLERATO.

SEMANA DEL 29 AL 31 DE OCTUBRE 

MATERIALES PARA MAÑANA 30 DE OCTUBRE DIA 04

PARALELO A y C EN EQUIPOS DE 6 ESTUDIANTES

 SEGUN COMO SE UBICAN 

EN LAS MESAS DE LABORATORIO..

1. TRES  FRASCOS O VASOS DE VIDRIO.
2. TRES  HUESOS FEMUR DE POLLO
3. UN BOTELLA DE VINAGRE BLANCO
4. UNA BOTELLA DE COCACOLA PERSONAL.
5. ESTOS MATERIALES SON  POR CADA EQUIPO DE 6 ESTUDIANTES.
6. PARALELOS B y D RECUERDE QUE EL DIA 05 TIENE LECCIÓN

MATERIALES PARA MIERCOLES 31 DE OCTUBRE DIA 05

PARALELOS B y D POR CADA 3 ESTUDIANTES

1. UN MARCADOR NEGRO DE TIZA LIQUIDA
2. PINTURA DE CARA BLANCA Y NEGRA...CAJITA PEQUEÑA CUESTA 56 CTVOS .

RECUERDE QUE TIENE LECCION EL DIA 31 DE TODO LO TRABAJADO EN CLASES.

                   MARTES 13 DE NOVIEMBRE

QUÍMICA : LINKS DE APOYO DE NOMENCLATURA

http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_basicos.htm

http://www.repositoriogeneral.unam.mx/app/webroot/digitalResourcesFiles/442/1086_2016-04-14_130311.140954/Material_didactico_de_apoyo_para_la_nomenclatura_Quimica_inorganica.pdf

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BIOLOGÍA: LA GUÍA NÚMERO DOS SE ENCUENTRA EN EL BLOG Y EN LA COPIADORA DEL COLEGIO.

                                      DOMINGO 18 DE NOVIEMBRE

• EN LA SEMANA DEL 26 AL 30 DE NOVIEMBRE TENDREMOS UNA SEGUNDA LECCIÓN DESDE:

COMO SE FORMAN LOS HUESOS, ARTROLOGÍA Y ANATOMÍA DE LOS HUESOS DE LA CABEZA.

• RECUERDE QUE SI NECESITA CLASES DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA 
• LAS PUEDE SOLICITAR CON ANTELACIÓN EN HORARIO DE 14H30 A 15H30
• ES IMPORTANTE QUE SU CARPETA DE BIOLOGÍA ESTE COMPLETA,
• ORDENADA Y QUE ESTÉN TODAS LAS GUÍAS DE ESTUDIO Y LAS LECCIONES.
• EL PROYECTO DE ESTE PARCIAL SE DENOMINA TRIPLE E.....
• POR LOS TEMAS DE LAS 3 ASIGNATURAS
• ESPIRITU SANTO
• ENERGÍA
• ESQUELETO HUMANO

SU PRODUCTO FINAL SERA LA ANIMACIÓN DEL ÁTOMO DEL ELEMENTO
QUE LE FUE ASIGNADO EN QUÍMICA Y EL REGISTRO DOCUMENTADO.
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Zona de los archivos adjuntos

NOTA IMPORTANTE DE QUÍMICA 

1. Se subirá al académium en formación cristiana un documento con la normativa de seguridad que se debe cumplir en el laboratorio de química. Es necesario que esté documento se entregué impreso la siguiente clase con las respectivas firmt del estudiante y su representante.

2. El paralelo D tiene la práctica 1 de laboratorio el próximo día 3

 y el paralelo B el próximo día 5.

LECCIÓN DE BIOLOGÍA

PARALELO C DÍA 4  Lunes 26 DE NOVIEMBRE

PARALELO B  DÍA 4  Lunes 26 DE NOVIEMBRE

PARALELO D  DÍA 5   Martes 27 DE NOVIEMBRE

PARALELO A   DÍA 2   Jueves  29 DE NOVIEMBRE 

(COMO SE FORMAN LOS HUESOS, TIPOS DE HUESOS  ARTROLOGÍA Y ANATOMÍA DE LOS HUESOS DE LA CABEZA: FRONTAL Y PARIETAL

12 DE DICIEMBRE 

AVISO IMPORTANTE

LOS ESTUDIANTES QUE DESEEN RECUPERAR ALGUNA LECCION

SE ACERQUEN EL DIA LUNES 17 DE DICIEMBRE A LAS 14H30 O EN EL PRIMER RECREO TOMANDO 

EN CUENTA EL TIEMPO QUE DISPONE.

14 DE DICIEMBRE
RECORDATORIO
EL PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO EXPERIMENTAL ES PARA
 EL LUNES 17 DE DICIEMBRE 
SE PASAN NOTAS DEL PROYECTO EXPERIMENTAL EL 18

LA CARPETA DE BIOLOGIA SERA REVISADA EL DIA LUNES 17 DE DICIEMBRE
DEBE ESTAR COMPLETA Y EN ORDEN
EVALUACIONES 
GUIAS
TALLERES 
GRAFICOS DE LOS HUESOS  ETC ETC

2019

Queridos chicos del paralelo C ....la profe de química envía el mensaje  que mañana tienen laboratorio  y la presentación de la práctica.

RECORDATORIO

EQUIPOS DE TRABAJO PARA EXPERIMENTALES Y GRUPOS BASE 

PARALELO “B”

ACEVEDO

YANEZ

GUAMÁN

PINTADO

NARANJO

AGUAS

CALDERÓN

ERAS

AGUIRRE

GARRIDO

QUELAL

PONCE

TORRES

CASTRO

JACOME

CHICAIZA

LLIVE

VASQUEZ

RUBIANES

MORA

ORTEGA

CÁRDENAS

ARAUJO

CEVALLOS

RIVERA

SERRANO

PANCHI

ALMEIDA

ORQUERA

ARIAS

TAMAYO

DE LA TORRE

URBINA

GUAMBA

SANCHEZ

BALDEÓN

GUERRERO

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2019
COMUNICADO IMPORTANTE
1./QUERIDOS ESTUDIANTES EL HORARIO DE EVALUACION DE BIOLOGÍA 
PARA LA SIGUIENTE SEMANA ES>
PRIMERO A         MARTES 22 DE ENERO          DIA 3
PRIMERO B......... MIERCOLES  23 DE ENERO  DIA 4
PRIMERO C......... MIERCOLES  23 DE ENERO  DIA 4
PRIMERO D.........MARTES 22 DE ENERO         DIA 3 

Los temas a estudiar son los ultimos huesos tratados en enero: clavícula, esternón, costillas, vértebras, sacro coxigeo, coxales y omóplato.

2./ TRABAJAR EL TALLER DE QUÍMICA HASTA LA PREGUNTA NUMERO 40

3./ APROVECHAR DE LA MEJOR MANERA LOS DOS DÍAS QUE NO TIENEN ASISTENCIA PREPARANDO TAREAS Y LECCIONES....RECUERDE QUE ESTE PARCIAL ES CORTO Y ES LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR SUS NOTAS...LOS PROYECTOS QUIMESTRALES SERÁN EN LA PRIMERA SEMANA DE FEBRERO.

28 de Enero

IMPORTANTE

HORARIO DE EVALUACIÓN PROYECTO QUIMESTRAL....META CONTENIDO

PARALELOS A Dia 3 (martes 5 de febrero )

PARALELOS D Dia 3 (martes 5 de febrero )

PARALELOS B Dia 4 (miércoles 6 de febrero )

PARALELOS C Dia 4 (miércoles 6 de febrero )

Les recuerdo que la evaluación quimestral es acumulativa, individual y de las tres asignaturas

BIOLOGIA...QUIMICA Y FORMACIÓN CRISTIANA

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VIERNES 1 DE FEBRERO ÓN 

MATERIAL DE LABORATORIO PARA LA DIMENSIÓN MÉTODO SEGÚN HORARIO

MATERIALES

Actividad 1 

-          Bata 

-          Guantes

-          Tapabocas

-          Una lupa

-          Un musculo esquelético (una pata de pollo y  muslo de pollo completos)

-          Un musculo cardíaco (corazón de pollo)

-          Papel secante  

-       Pinzas 

                 Actividad 2 

1.- una batería de 9 voltios.

2.- una llave metálica.

3.- un alambre de cobre.

4.- una cucharada de sulfato de cobre (se vende en viveros).

5.- frascos de vidrio y cables nro. 12.
6.- Un frasco pequeño de vinagre 

HORARIO DE SEMANA DE EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE EXPERIMENTAL

LUNES A y C DIMENSIÓN PROPÓSITO Y MÉTODO (llevar mat.de lab.grupo)

MARTES A y D DIMENSIÓN CONTENIDO (estudiar acumulativa individual)

                A Y C DIMENSIÓN COMUNICACIÓN (trabajo en equipo )

MIÉRCOLES B y C DIMENSIÓN CONTENIDO (estudiar acumulativa individual)

                      A Y C DIMENSIÓN COMUNICACIÓN (trabajo en equipo )

JUEVES B y D DIMENSIÓN PROPÓSITO Y MÉTODO (llevar mat.de lab.grupo)

VIERNES B Y D DIMENSIÓN COMUNICACIÓN (trabajo en equipo )

RECORDATORIO .....EL 11 DE FEBRERO  QUE SE ENTREGA LAS NOTAS LLEVAR DINERO PARA PAGAR LAS COPIAS DEL QUIMESTRE

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SEGUNDO QUIMESTRE 

FELICITACIONES A QUIENES ALCANZARON NOTAS SOBRE OCHO PUNTOS Y MAS........

A QUIENES NO ALCANZARON EL PUNTAJE MÍNIMO DE 8 TIENEN EL RETO A DISPOSICIÓN PORQUE CUENTAN CON TODAS LAS CAPACIDADES Y OPORTUNIDADES.....APRENDER BIOLOGÍA Y QUÍMICA SIGNIFICA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

LES RECUERDO A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE EL PLAN DE MEJORA SE MANTIENE CON CLASES DE REFUERZO TODOS LOS DÍAS A LAS 14H30 SOLICITAR CON ANTELACIÓN.

Domingo 03 de marzo 

HORARIO DE EVALUACIONES CON EL TEMA MÚSCULOS.

Semana del 11 al 15 de marzo 

día 4 Paralelos  D

día 5 Paralelos B y C
dÍa 2 Paralelo A

EVALUACION DE BIOMOLÉCULAS 
DURANTE LA SEMANA DEL 18 AL 22 

LUNES 25 DE MARZO
CHICOS TENDREMOS LABORATORIO DE BIOLOGÍA EL DÍA 01 Y DÍA 02 SEGÚN HORARIO DE PROYECTOS 
Para laboratorio de hacen equipos de 2 estudiantes elegidos por ustedes y traeran los siguientes materiales en pequeñas cantidades:
LECHE 
SALCHICHA SIN COCINAR
ZANAHORIA SIN COCINAR
ARROZ SIN COCINAR
FIDEO SIN COCINAR
CARNE SIN COCINAR
1 HUEVO SIN COCINAR
GALLETAS
DORITOS
PAN 
MANI MOLIDO
PAPAS FRITAS
MANZANA
ACETONA 20 ML
ALCOHOL 10 ML
YODO 30 ML
MANDIL
1 CUCHARA PEQUEÑA
Detalles específicos en clase.....buen inicio de semana ....no olvidar debemos pagar las copias pendientes del primer quimestre.

EQUIPOS DE LABORATORIO

EQUIPOS DE LABORATORIO PRIMERO B

# 1 GARRIDO Y NARANJO

# 2 ERAS Y PINTADO

# 3 PANCHI Y CEVALLOS

# 4  DE LA TORRE Y CALDERON

# 5 AGUAS Y GUAMBA

# 6  LLIVE Y ORTEGA

# 7  ACEVEDO Y TAMAYO

# 8  BALDEÓN Y ORQUERA

# 9  VASQUEZ Y SANCHEZ

# 10  ALMEIDA Y RUBIANES

# 11 CARDENAS Y URBINA

# 12 QUELAL Y ARIAS

# 13 TORRES Y MORA

# 14 AGUIRRE Y JÁCOME

# 15  YÁNEZ Y RIBERA

# 16 SERRANO Y ARAUJO

# 17 PONCE Y GUAMAN

EQUIPOS DE LABORATORIO PRIMERO D

# 1 DIAZ Y NUÑEZ

# 2 ACURIO Y NARVAEZ

# 3 GANCHALA Y ALCÍVAR

# 4 ORTIZ ESTEBAN Y ORTIZ PEDRO

# 5 ZAMBRANO Y BONILLA

# 6 DIEGO CEPEDA Y KEVIN JOSUE

# 7 LUZON Y LARREA

# 8  CASTILLO ARIEL Y  STEPANIE SAAVEDRA

# 9  ARIAS HERRERA

# 10 GONZÁLEZ Y DÁVALOS

# 11 GUERRA Y RUBIO

# 12 ESPIN Y CHAMORRO

# 13  BENALCÁZAR Y PROAÑO

# 14 RIVADENEIRA Y GONZÁLEZ

BIOLOGÍA

LOS ESTUDIANTES QUE SOLO HICIERON DOS PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y QUEDO PENDIENTE LA PRÁCTICA DE LECITINA DEL HUEVO LA TERMINAREMOS EN EL SIGUIENTE HORARIO DE CLASES DE BIOLOGÍA :

DÍA 3 LUNES PRIMERO A 

DÍA 4 MARTES PRIMERO D Y LOS QUE FALTEN DE PRIMERO B

DÍA 5 MIÉRCOLES PRIMERO C

LLEVAR MANDIL ACETONA Y HUEVO 

QUÍMICA 

MENSAJE DE CAROLINA A LOS ESTUDIANTES

Esperando que estén pasando un buen fin de semana chicos, desde ésta semana no tienen que entregar vídeos de química, porque ya terminamos en contenido del año.

Las siguientes clases de química vamos a reforzar la materia de todo el año con talleres y diferentes actividades, aprovechen  para hacer todas las preguntas que tengan y poner atención .

att: Carolina 

BIOLOGÍA 

JUEVES 04 DE ABRIL

Queridos estudiantes a continuaciión les comunico el horario de la siguiente lección escrita:

TEMAS:   PROTEINAS Y ACIDOS NUCLEICOS

FECHAS : DÍAS 1 Y 2  ....JUEVES 11  B Y y C     VIERNES 12  DE ABRIL A y D

Son temas simples que si estuvieron atentos en clases solo hace falta un repaso y estaran listos para alcanzar notas excelentes.

IMPORTANTE 

SE RECUERDA QUE EL PROXIMO DIA 3  HAY PRUEBA PRACTICA DE LABORATORIO DE QUIMICA...IDENTIFICAR  MATERIAL Y BUEN USO DE MATERIALES DE LABORATORIO
NO OLVIDE LLEVAR LAS  10 PIPETAS PASTEUR Y LA PERA PARA PIPETEAR POR GRUPO.
MENSAJE DE CAROLINA 

MARTES 23 DE ABRIL

RECORDATORIO DE LO ACORDADO EL DIA DE HOY EN QUÍMICA

PRÓXIMO DÍA 05

PRUEBA PRÁCTICA DE LABORATORIO PARALELO B 

Identificar material y buen uso de material de laboratorio..

llevar 10 pipetas pasteur y la pera por grupos

mandil y guantes.

ATT

CAROLINA

SABADO 04 DE MAYO

LECCIÓN DE BIOLOGÍA
DÍA 4 ..PARALELOS A y D
DIA 5 ..PARALELOS B y C
Temas a preparar ....esta lección fue postergada por fiestas patronales y los temas a estudiar son los mismos que establecimos en días anteriores:
Proteínas y Ácidos Nucleicos

SABADO 17 DE MAYO

ESTUDIANTES QUE ASISTIERON A MAGIS Y FABRO 
LES RECUERDO QUE EL ULTIMO PLAZO PARA DAR LA LECCIÓN DE BIOLOGÍA 
POSTERGADA SERA EL DÍA LUNES 20 DE MAYO
MARTES SE PASARÁN  NOTAS AL ACADEMIUN.
LOS PRESIDENTES DE CADA PARALELO YA LES COMUNICÓ DEL PARTICULAR.
FAVOR ESTUDIAR QUE SON DOS TEMAS FÁCILES.

SE LES RECUERDA TAMBIÉN LA ENTREGA DEL PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO.

LUNES 20 DE MAYO

RECORDATORIO

CLASES DE RECUPERACIÓN TODOS LOS DÍAS A PARTIR DE LAS 14H30

TEMA GLUCÓLISIS

GLUCÓLISIS

Reacción 1: FOSFORILACIÓN DE LA GLUCOSA

 La hexoquinasa (enzima del lisosoma) Separa un fosforo del ATP y lo  agrega a una una molécula de glucosa. Esto se conoce como fosforilación. Obteniendo así una Glucosa-6-fosfato.

Reacción 2: ISOMERACIÓN

De glucosa 6 fosfato por acción de la FOSFOHEXOSA isomerasa se ​​convierte en FRUCTOSA 6-fosfato

Reacción 3: FOSFORILACIÓN DE LA FRUCTOSA

De fructosa 6-fosfato por acción de la fosfofructoquinasa 1 se ​​convierte en FRUCTOSA 1,6 difosfato.

Reacción 4: ESCOTE O RUPTURA DE LA FRUCTOSA

 De Fructuosa 1,6 difosfato (por interacción de un aldehído) se producen DIHIDROXIACETONA FOSFATO Y GLICERALDEHÍDO 3-FOSFATO.

Reacción 5: ISOMERACIÓN

De dihidroxiacetona fosfato por acción de una isomerasatrifosfato se da GLICERALDEHÍDRO 3-fosfato y viceversa.

Reacción 6: OXIDACIÓN Y FOSFORILACIÓN

Al gliceraldehído 3-fosfato se le agrega un fosfato por acción de deshidrogenasa gliceraldehído 3 FOSFATO produciendo 1,3 BIFOSFOGLICERALDEHÍDO o GLICERATO 1 , 3 BIFOSFATO

Reacción 7:FOSFORILACIÓN A NIVEL DE SUSTRATO

 De 1,3 Gliceraldehído difosfato y un ADP reaccionan con un fosfoglicerato QUINASA dando como resultado un GLICERATO 3 FOSFATO o 3 fosfoglicerato Y ATP.

Reacción 8: ISOMERACIÓN

De 3 fosfoglicerado reacciona con fosfoglicerato mutasa formando 2-fosfoglicerato o GLICERATO 2 FOSFATO.

Reacción 9:DESHIDRATACION

 El 2 fosfoglicerato o GLICERATO 2 FOSFATO, en una reacción con ENOLASA desprende una molécula de H2O y se forma un FOSFOENOLPIRUVATO.

Reacción 10:PRODUCTO FINAL

De fosfoenolpiruvato y ADP reacciona con la enzima piruvato quinasa para formar piruvato ATP.

De esta manera podemos comprender que la glucólisis es la encargada de oxidar la glucosa para obtener energía para la célula.

VIERNES 24 DE MAYO

LECCIÓN DE BIOLOGÍA 

FECHAS: 

jueves 30 de mayo , viernes 31 de mayo y lunes 3 de junio 

PARALELOS:

JUEVES 30 PARALELO A

VIERNES 31 PARALELOS D y B

LUNES 03 PARALELO C 

TEMAS: Enzimas, vitaminas y glucólisis 

LUNES 27 DE MAYO

RECORDATORIO 

Las dos semanas siguientes trabajaremos en ecología como lo comentamos en clase.
Desde el lunes 03 de junio trabajaremos en un taller de biomas del mundo  la misma que será parte del examen quimestral como trabajo en equipo.....la cual será presentada para el 14 de junio  7a.m en el lab.

La exposición del trabajo será durante la semana de evaluación quimestral.
tienen evaluación de química según horario entregado por la profesora en la primera semana de junio.
recuerde que puede solicitar clases de refuerzo si asi considera necesario a partir de las 14h15.

La ultima semana de clases será para tratar generalidades de educación sexual.

LUNES 10 DE JUNIO 

 IMPORTANTE 

PROYECTO EXPERIMENTAL

ACTIVIDADES DEL 17 AL 21 DE JUNIO

LUNES 17 (día 5 )

Entrega de proyecto escrito BIOMAS DEL MUNDO

Trabajo de archivo de documentos en carpetas de cada asignatura como pre requisito para evaluación meta contenido.

MARTES 18  (día 1 )

Exposición de proyecto escrito en equipo paralelos B y C

MIÉRCOLES 19   (día 2 )

Exposición de proyecto escrito en equipo paralelos A y D

JUEVES 20   (día 3 )

Evaluación meta contenido del  proyecto paralelos A    y C

VIERNES 21  (día 4 )

Evaluación meta contenido del proyecto  paralelo  B   y  D

MENSAJE DE FORMACIÓN CRISTIANA

El trabajo de los apóstoles  era para el martes 11 de junio vía e mail solo hasta las 11h59 p.m

tal cual como esta registrado en el academiun, lo unico que cambia es la forma de entrega.

NO SE RECIBEN TRABAJOS ATRASADOS FUERA DE HORARIO .

MARTES 11 DE JUNIO 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TRABAJO ESCRITO DE BIOMAS DEL MUNDO

Ø  PROFUNDIDAD DE LOS ITEMS A INVESTIGAR

Ø  REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Ø  ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN SEGÚN DIRECTRICES Y EN EL MATERIAL INDICADO

Ø  GLOSARIO ORGANIZADO CON COHERENCIA Y CONCEPTUALIZACIÓN CIENTÍFICA

Ø  COHERENCIA EN EL CUADRO INFORMATIVO

Ø  GRÁFICOS DE FLORA , FAUNA  Y CADENA ALIMENTICIA, ESTÉTICAMENTE ARMONIOSOS Y QUE CORRESPONDA AL BIOMA

Ø  GLOSARIO ORGANIZADO CON COHERENCIA Y CONCEPTUALIZACIÓN CIENTÍFICA

Ø  GUÍA CON CREATIVIDAD Y COHERENCIA CIENTÍFICA.


                                                 MIÉRCOLES 19 DE JUNIO
           No olvidarse el pago de las copias del segundo quimestre y del examen .